Il s'agit d'un exercice réalisé par les étudiants de l'EBD, Ecole de bibliothécaires-documentalistes (Paris) au milieu de leurs deux années d'études.
Ces étudiants ont été recrutés par concours après plusieurs années
d'études universitaires. Certains ont un DEUG, sortant des classes
préparatoires, d'autres une licence, une maîtrise, voire un DEA.
Ils
viennent majoritairement des filières Sciences humaines, Histoire,
Géographie, Philosophie, Lettres, Langues,Sciences politiques,
Droit...certains ont fait des études scientifiques en Sciences de
l'ingénieur ou en biologie.
Un premier exercice de création d'un Blog d'actualités intervient en fin de 1ère année, au moment où les étudiants
- ont acquis une bonne maîtrise des stratégies, sources et outils de qualification des sources, recherche et veille
- sont familiarisés avec l'installation et l'utilisation des logiciels bureautiques, des navigateurs, extensions et autres logiciels disponibles sur le web
- se sont entraînés à l'analyse, au résumé de document, à l'indexation, à la rédaction de brèves d'actualité
- se sont initiés au classement via l'apprentissage des dossiers documentaires et à la structuration de l'information via la conception de bases de données
Réalisée par groupes de 4 étudiants dans le cadre de travaux dirigés par la Directrice des études, Dominique Vignaud, la création d'un blog est appréhendée comme :
- un moyen de vérifier la capacité à sélectionner, qualifier les sources expertes, en utilisant tous les moyens d'investigation (sites, blogs, listes, forum, salons, séminaires, enseignement, articles et ouvrages...)
- un moyen d'évaluer la capacité à sélectionner, structurer, rédiger, présenter des contenus sur Internet, d'abord dans le cadre d'un blog d'actualité (en fin de 1ère année), puis dans le cadre de la production d'un dossier documentaire électronique (en début de 2ème année)
- un moyen d'apprendre à paramétrer un outil de publication sur le web, simple mais offrant des fonctionnalités de suivi de l'actualité, d'organisation thématique des contenus, d'habillage, de pose de liens...
- une occasion d'apprendre à travailler en équipe à la réalisation d'un produit d'information commun ; il faut noter que non seulement les étudiants ont organisé le travail et recherché les solutions au sein de leur groupe mais que, de plus, via les commentaires, ils ont cherché et trouvé dans les autres groupes des conseils pour résoudre les problèmes techniques posés par Typepad et améliorer la lisibilité de leur blog.
- une occasion d'apprendre à corriger ou défendre son point de vue, au fur et à mesure des observations et conseils donnés par le professeur via son blog et ses commentaires déposés sur chaque note dans le blog des étudiants ; situation proche de la relecture et de la chaine de validation de la vie professionnelle.
- une occasion enfin de découvrir et cerner un sujet métier en s'appuyant sur une communauté d'experts
Le dossier Dublin Doc a été cité sur Urfist Info dans un post du 2 juin (http://urfistinfo.blogs.com/urfist_info/2005/06/dublin_doc_blog.html), dans la catégorie Documents et ressources pédagogiques. Urfist Info met en avant l'intérêt du blog comme support pour ce type de travail.
Le post se conclut comme suit :
"Vivement que tous les mémoires d'étudiants (et pourquoi pas les thèses) soient aussi consultables sous forme de blogs."
Geneviève
Rédigé par : Geneviève | 07 juin 2005 à 23:45