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    <title>IEDoc 2.0</title>
    
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    <subtitle>Le Web 2.0 au service de la veille "intelligence économique". Tous les outils, les aspects du web 2.0 qui pourront intéresser les veilleurs dans leur travail au quotidien. Le Web 2.0 ou comment améliorer ses recherches...</subtitle>
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        <title>3.6 Outils de recherche de blogs et fils RSS</title>
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        <published>2007-12-03T12:04:00+01:00</published>
        <updated>2007-12-03T12:16:31+01:00</updated>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p>Les blogs peuvent être de bons moyens d'accès à des travaux d'experts, groupes de travail... Il existe des moteurs de recherche spécialisés qui recherchent des sources blogs et fils RSS.</p>

<p><strong><a href="http://www.blogdigger.com/index.html">Blogdigger</a></strong> se présente comme un moteur de recherche classique et propose une recherche par récence ou par pertinence.</p>

<p><strong><a href="http://blogs.gigablast.com/">Gigablast Blog Search</a></strong> a une fonction "recherche avancée" qui offre un bon niveau de personnalisation.</p>

<p><a href="http://www.google.com/blogsearch"><strong>Google Blog Search</strong></a> a une présentation sobre et permet de passer simplement de tous les blogs aux seuls blogs francophones. </p>

<p><a href="http://search.technorati.com/"><strong>Technorati</strong></a> est très populaire et abouti . Il permet de rechercher soit des sources blogs, soit des musiques, des vidéos,... mais est surtout connu pour le caractère participatif de son référencement de blogs.</p>

<p><strong><a href="http://www.surfwax.com/">Surfwax</a> </strong>est un moteur de recherche qui opère une recherche sur le réseau en général, sur Wikipedia, sur des brèves, les blogs ou les fils RSS.  </p></div>
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        <title>Comment l'internet social simplifie l'identification des sources</title>
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        <published>2007-12-03T10:25:15+01:00</published>
        <updated>2007-12-03T10:27:13+01:00</updated>
        <summary>Une étude excellente et fouillée des outils d'information utilisant le Web 2.0: How the Social Internet Simplifies Sources Identification (version adaptée à la lecture web d'un document destiné à une publication scientifique) par David Carpe sur son blog PassingNotes.</summary>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p>Une étude excellente et fouillée des outils d'information utilisant le Web 2.0: <a href="http://www.passingnotes.com/archives/2007/10/24/how-the-social-internet-simplifies-source-identification/">How the Social Internet Simplifies Sources Identification</a> (version adaptée à la lecture web d'un document destiné à une publication scientifique) par David Carpe sur son blog <a href="http://www.passingnotes.com/">PassingNotes</a>.</p></div>
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        <title>3.5 Plateformes de mise en relation professionnelles</title>
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        <published>2007-12-03T09:46:55+01:00</published>
        <updated>2007-12-03T12:28:14+01:00</updated>
        <summary>Ce sont des sites de réseau social à vocation professionnelle. Les profils d'utilisateurs indiquent généralement les emplois que ces derniers ont occupés et leur formation. LinkedIn (le plus développé aux Etats-Unis) et Viadeo (anciennement Viaduc) ont pour objectif de permettre...</summary>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p>Ce sont des sites de réseau social à vocation professionnelle. Les profils d'utilisateurs indiquent généralement les emplois que ces derniers ont occupés et leur formation.</p>

<p><a href="http://www.linkedin.com/"><span style="color: #003366;">LinkedIn</span></a> (le plus développé aux Etats-Unis) et <a href="http://www.viadeo.com/fr/connexion/"><span style="color: #003366;">Viadeo</span></a> (anciennement Viaduc) ont pour objectif de permettre à leurs utlisateurs de développer un réseau de relation professionnelles par l'intermédiaire de leur profil personnel sur le site. L'interface est plus ou moins personnalisable, mais dans tous les cas la dimension professionnelle est clairement mise en avant. Elles sont utilisées notamment par les personnes cherchant à lancer ou développer leurs opportunités professionnelles et, de plus en plus, par les recruteurs.</p>

<p><a href="http://fr.techcrunch.com/2007/11/27/fr-reputation-en-ligne-cest-parti/">Ce billet</a> dédié à la réputation en ligne publié tout récemment par Fred Bordage sur Techcrunch s'avère extrêmement précieux en nous indiquant les meilleurs outils de recherche (ou de maîtrise) de traces individuelles sur internet.</p>

<p>A remarquer en particulier le site <a href="http://www.ziki.com/">Ziki</a>, plus riche de fonctionnalités que LinkedIn et Viadeo.</p></div>
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        <title>3.4 Sites de réseau (ou réseautage) social</title>
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        <published>2007-12-03T09:46:23+01:00</published>
        <updated>2007-12-03T11:27:38+01:00</updated>
        <summary>Ces sites permettent d'obtenir des informations concernant des particuliers, souvent personnelles, parfois professionnelles. Facebook Facebook est à l'origine un site de réseau social destiné aux étudiants américains, d'où son nom (que l'on pourrait traduire par trombinoscope). Il s'est étendu aux...</summary>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p>Ces sites permettent d'obtenir des informations concernant des particuliers, souvent personnelles, parfois professionnelles. </p>

<p><strong><a href="http://www.facebook.com/"><span style="color: #003366;">Facebook </span></a></strong></p>

<p>Facebook est à l'origine un site de réseau social destiné aux étudiants américains, d'où son nom (que l'on pourrait traduire par trombinoscope). Il s'est étendu aux pays anglophones et plus récemment à la France. Il permet d'entrer en relation avec des amis d'amis à travers leur profil, se présenter ainsi que ses amis, ses goûts musicaux ou cinématographiques, défendre ses idées... On peut charger des photos (en nombre limité), des vidéos ou extraits audios que l'on souhaite mettre en valeur, et ajouter à sa page diverses applications ludiques. On peut communiquer avec les autres membres par une messagerie incluse. De nombreux utilisateurs indiquent dans leur profil leurs véritables nom, prénom, statut, ville de résidence, employeur...</p>

<p><strong><a href="http://www.myspace.com/">Myspace</a> </strong></p>

<p>Myspace permet de publier un blog et diffuser des vidéos, photos... nombre d'artistes y ont créé une page pour se faire connaître et informer de l'actualité de leur production. Myspace est le réseau social qui compte le plus de membres.</p>

<p><strong><a href="http://www.friendster.com/">Friendster</a></strong></p>

<p>Friendster, le premier site de ce type, a été dépassé il y a plusieurs années.</p>

<p><strong>OpenSocial</strong></p>

<p>Projet de plateforme sociale annoncée le 1er novembre par Google et MySpace, qui travailleront en collaboration avec d'autres sites Web 2.0 (Friendster, Viadeo...) à la création de standards communs permettant l'utilisation sur cette plateforme de différentes applications aujourd'hui incompatibles.</p>

<p><a href="http://fr.techcrunch.com/2007/11/03/google-opensocial-ouvert-tout-savoir-en-une-video/"><span style="color: #003366;">Vidéo sur le sujet</span></a> : un représentant de Google explique à des développeurs l'intérêt d'OpenSource. Publiée par Ouriel Ohayon sur Techcrunch. Durée: 57 minutes.</p></div>
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        <title>3.3 Outils de diffusion et partage d'images</title>
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        <published>2007-12-03T09:45:43+01:00</published>
        <updated>2007-12-03T11:49:12+01:00</updated>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p><strong>Images fixes</strong></p>

<p><strong><a href="http://www.flickr.com/"><span style="color: #003366;">Flick'R</span></a></strong> </p>

<p>Tous les utilisateurs inscrits peuvent diffuser leurs photographies sous licence Creative Commons. Des mots-clés sont attribués (utilisation de la folksonomie) et représentés par un nuage de tags. Les photos seront visibles par tous ou par des groupes autorisés selon le choix du diffuseur. Ceux qui les voient peuvent (selon autorisations) publier des commentaires. La présentation est ludique, utilisant notamment la géolocalisation avec Google Map.</p>

<p><strong>Vidéos</strong></p>

<p><strong><a href="http://fr.youtube.com/">YouTube</a></strong>, propriété de Google, est le plus utilisé. Il permet aux utilisateurs de mettre en ligne des vidéos durant au maximum 10 minutes. Les vidéos peuvent recevoir des tags, commentaires, des notes, être partagées en envoyant leur lien par e-mail, être enregistrées sur une playlist ou une liste de favoris. La recherche se fait par un mot clé qui sera retrouvé dans le titre ou les tags indifféremment.</p>

<p><u><strong><a href="http://www.dailymotion.com/fr/">Dailymotion</a></strong></u>, site français, est en deuxième position. </p></div>
</content>


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        <title>3.2 Outils de partage de favoris / social bookmarking</title>
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        <published>2007-12-03T09:45:05+01:00</published>
        <updated>2007-12-03T09:45:13+01:00</updated>
        <summary>Ce principe est très utile pour effectuer une recherche ciblée en utilisant les favoris d'une personne ou d'un site considéré(e) comme ressource, ou en navigant au moyen des tags établis par d'autres utilisateurs. Del.icio.us Ce site permet de sauvegarder ses...</summary>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p>Ce principe est très utile pour effectuer une recherche ciblée en utilisant les favoris d'une personne ou d'un site considéré(e) comme ressource, ou en navigant au moyen des tags établis par d'autres utilisateurs.</p>

<p><a href="http://del.icio.us/"><strong><span style="color: #003366;">Del.icio.us</span></strong></a><br /><br />Ce site permet de sauvegarder ses marque-pages par l'intermédiaire d'un compte personnel. A la différence des favoris enregistrés avec un navigateur et conservés dans un poste plutôt que sur le réseau, ils sont accessibles depuis tout poste relié à internet. Les pages retenues sont décrites au moyen de mots-clés (tags), lesquels peuvent être organisés au sein du compte personnel en "liasses" (bundles) qui correspondent à des catégories. Les favoris et le marquage sont accessibles aux autres utilisateurs. Les tags peuvent être présentés en nuages (tag clouds). Del.icio.us peut être intégré à d'autres outils du web 2.0 tels que ce blog.</p>

<p><strong><a href="http://ma.gnolia.com/"><span style="color: #003366;">Ma.gnolia.com</span></a></strong></p>

<p>Ce site fonctionne selon le même principe que del.icio.us mais permet aux utilisateurs d'attribuer des notes aux sites indexés (ranking).</p></div>
</content>


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        <title>3.1 Navigateur social</title>
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        <published>2007-12-03T09:44:27+01:00</published>
        <updated>2007-12-03T09:54:43+01:00</updated>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p>Le "Social Web Browser" <a href="http://www.flock.com/"><span style="color: #003366;">Flock</span></a> est basé sur la technologie Mozilla. Il se présente comme "le premier navigateur social", et est capable d'intégrer des applications de partage de photos ou vidéos en ligne, d'interagir avec les sites de partage de favoris, les blogs, les agrégateurs de flux... Le but étant de simplifier la navigation pour les utilisateurs de plusieurs sites de social networking. </p></div>
</content>


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        <title>Armelle Thomas</title>
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        <published>2007-12-03T09:33:14+01:00</published>
        <updated>2007-12-03T09:37:16+01:00</updated>
        <summary>Consultante et formatrice Armelle Thomas est consultante et formatrice depuis 8 ans, sachant qu'auparavant, elle a eu une première vie professionnel dans le domaine de la communication et du marketing. Professionnelle de la recherche d'information et de la veille sur...</summary>
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<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p><strong><span style="color: #006699;">Consultante et formatrice</span></strong></p>

<p><span style="color: #006699;"><a href="http://ecolebibdoc.blogs.com/photos/uncategorized/2007/12/03/armelle.jpg"><strong><img title="Armelle" height="93" alt="Armelle" src="http://ecolebibdoc.blogs.com/veilleursetweb2/images/2007/12/03/armelle.jpg" width="100" border="0" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 5px 5px 0px" /></strong></a></span><span style="color: #000000;">Armelle Thomas est consultante et formatrice depuis 8 ans, sachant qu'auparavant, elle a eu une première vie professionnel dans le domaine de la communication et du marketing. Professionnelle de la recherche d'information et de la veille sur Internet, elle anime de nombreuses formations sur ces sujets et intervient fréquemment dans des séminaires pour cadres et décideurs. </span></p>

<p><span style="color: #000000;">Pour aller plus loin :</span></p>

<ul><li><a href="http://inforizon.blogs.com/">Blog </a>professionnel sur la veille d'Armelle Thomas</li>

<li><a href="http://www.adbs.fr/site/management/temoinpro/thomas.php">Interview</a> d'Armelle Thomas par l'ADBS</li></ul>

</div>
</content>


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        <title>Didier Frochot</title>
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        <published>2007-12-03T09:01:39+01:00</published>
        <updated>2007-12-03T09:01:46+01:00</updated>
        <summary>Formateur et consultant indépendant Didier Frochot est titulaire d’une maîtrise de droit privé et d’un DESS de gestion. Il œuvre dans le secteur de l’information-documentation depuis 1982. Ayant créé sa propre structure d’indépendant en 1983, il est formateur depuis 1984....</summary>
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&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #006699;"&gt;Formateur et consultant indépendant&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href="http://ecolebibdoc.blogs.com/photos/uncategorized/2007/12/02/frochot.jpg"&gt;&lt;img title="Frochot" height="57" alt="Frochot" src="http://ecolebibdoc.blogs.com/veilleursetweb2/images/2007/12/02/frochot.jpg" width="100" border="0" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 5px 5px 0px" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align="justify"&gt;Didier Frochot est titulaire d’une maîtrise de droit privé et d’un DESS de gestion. Il œuvre dans le secteur de l’information-documentation depuis 1982. &lt;br /&gt;Ayant créé sa propre structure d’indépendant en 1983, il est formateur depuis 1984. Il participe depuis sa création en 1984 aux divers enseignements de l’IRTD (Institut régional des techniques documentaires) à Rouen. &lt;/p&gt;

&lt;p align="justify"&gt;Il assure à l’&lt;a href="http://intd.cnam.fr/"&gt;INTD&lt;/a&gt; (Institut national des techniques de la documentation) comme permanent pendant 10 ans la coordination pédagogique des enseignements du cycle supérieur (Diplôme supérieur de l’INTD) ainsi que divers enseignements et stages de formations (1989-1998).&lt;/p&gt;

&lt;p align="justify"&gt;Depuis fin 1998, il est de nouveau formateur et consultant indépendant.&lt;/p&gt;

&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color: #0099ca;"&gt;Pour aller plus loin :&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color: #000000;"&gt;&lt;a href="http://www.defidoc.fr/"&gt;Site&lt;/a&gt; de Didier Frochot&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ouvrage : &lt;em&gt;Information, documentation et veille juridique,&lt;/em&gt; Didier Frochot, Paris :&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;Territorial Editions, 2007&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
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        <title>2.3 Veiller dans la "blogosphère" </title>
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        <published>2007-12-03T00:42:34+01:00</published>
        <updated>2007-12-03T00:42:41+01:00</updated>
        <summary>Le Web 2.0 offre plusieurs avantages pour la recherche d’informations : - premièrement, la variété des fonctionnalités de veille grâce aux flux RSS. - deuxièmement, la richesse des informations disponibles dans la blogosphére (différentes de celles trouvées habituellement sur les...</summary>
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<content type="xhtml" xml:lang="fr-FR" xml:base="http://ecolebibdoc.blogs.com/veilleursetweb2/">
<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span face="Times New Roman">Le Web 2.0 offre plusieurs avantages pour la recherche d’informations :</span></p>

<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><p><span face="Times New Roman"> </span></p></p>

<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span face="Times New Roman">- premièrement, la variété des fonctionnalités de veille grâce aux flux RSS. </span></p>

<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span face="Times New Roman">- deuxièmement, la richesse des informations disponibles dans la blogosphére (différentes de celles trouvées habituellement sur les sites publics ou institutionnels.)</span></p>

<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><p><span face="Times New Roman"> </span></p></p>

<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span face="Times New Roman">Les flux RSS présentent l’intérêt de la segmentation. Par exemple sur les sites de presse, on peut cibler sa veille seulement sur l’actualité scientifique, ou encore seulement sur une société… </span></p>

<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span face="Times New Roman">Sur un blog, on pourra surveiller seulement les notes, ou seulement des commentaires. </span></p>

<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span face="Times New Roman">Toutes ces fonctionnalités dépendent des flux RSS intégrés sur les sites. </span></p>

<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span face="Times New Roman">Enfin, tous ces suivis d’informations seront visibles en direct sur la page d’accueil personnalisée. </span></p>

<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><p><span face="Times New Roman"> </span></p></p>

<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><em style="mso-bidi-font-style: normal"><span face="Times New Roman">Pour aller plus loin : lire et relire le livre blanc Digimind. </span><a href="http://www.digimind.fr/publications/white-papers/299-le-web-20-pour-la-veille-et-la-recherche-dinformation.htm"><span face="Times New Roman" style="color: #800080;">Le Web 2.0 pour la veille et la recherche d’information. Exploitez les ressources du Web Social. Juin 2007.</span></a><span face="Times New Roman"> </span></em></p></div>
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