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Vers des dossiers documentaires sur l'usage du web 2.0 par les professionnels de l'info-doc

La première étape s'achève. Les étudiants ont réalisé, par groupe,  sur une courte durée  (1 mois),  9  blogs d'actualités sur le sujet bibliothécaire 2.0 avec un objectif de repérage des sources et des contenus, d'apprentissage des outils du web 2.0 (blog typepad, netvibes, del.icio.us, xfruits), d'apprentissage de l'écriture et de l'organisation des contenus pour une publication web.

Le résultat est "échantillonnaire" pour ce qui concerne les contenus : 15 billets en moyenne x 9 groupes.

Le groupe web 2.0 juridique a décidé de continuer à actualiser son blog. Les autres groupes arrêtent l'exercice.

 

La Deuxième étape interviendra en octobre-novembre prochain. Il s'agira de constituer des dossiers documentaires sur l'usage du web 2.0 par  les différents métiers de l'info-doc (bibliothécaire, documentaliste, veilleur, documentaliste juridique, administrateur de systèmes documentaires, KM, consultant...).  Chaque groupe choisira son métier. Le dossier sera beaucoup plus exhaustif, construit.  Il aura pour objectif de présenter des sources et des contenus sélectionnés orientés vers les usages et les supports d'apprentissage (formations, séminaires, livres...) du web 2.0.  Il contiendra des contenus originaux produits par les étudiants, notamment des entretiens avec des blogeurs experts du sujet et des professionnels du métier.

Nouveau cru 2007

Une nouvelle promotion d'étudiants de Première année va s'exercer au blog, comme outil de recherche et de veille d'une part, comme outil de publication sur le web d'autre part.

Nouveauté cette année, l'exercice est précédé de la création de pages Netvibes regroupant pour chaque groupe les résultats de l'étape de sourcing : sélection de sites et de pages taggée avec Del.icio.us, agrégation de fils RSS et modules de recherche web et blog dans Netvibes.
Les étudiants se sont appropriés ces outils du web 2.O avec beaucoup d'aisance.

Egalement nouveau cette année, le sujet sur lequel les étudiants vont pendant 2 semaines publier et organiser leur blog : les bibliothécaires 2.0. Usages français et anglo-saxons.

Pas de correction en ligne cette année, trop consommatrice de temps et ne permettant pas de capitaliser les conseils du professeur ;  mais des réunions de suivi avec tout le groupe, en présentiel pour évaluer les défauts et les qualités de la sélection et de l'organisation des contenus, la maitrise de l'éditeur de blog Typepad version pro, la qualité de l'écriture.

D'abord un blog d'actualités...

En mai  les étudiants créent et réalisent un blog d'actualités, pendant 1 mois,  qui leur permet de s'initier à la recherche de blogs, au suivi de fils RSS, au paramétrage de Typepad, à l'organisation des contenus et à la rédaction de brèves d'actualités et également :

...puis un Blog Dossier documentaire

L'idée vient  de Sylvie Dalbin dans son blog Dossierdoc ; elle propose d'utiliser les fonctionnalités du blog pour constituer rapidement, à faible coût, des dossiers électroniques ouverts au dialogue sur Internet via les commentaires. Elle fait la preuve du caractère  opérationnel de son idée en créant un dossier documentaire sur les immatriculations.

Notre idée pédagogique est de préparer les étudiants à la conception de sites web en les faisant débuter par cet outil simple de création de contenus pour Internet. Avant de continuer avec des CMS plus complexes.

Six objectifs pédagogiques

Il s'agit d'un exercice réalisé par  les étudiants de l'EBD, Ecole de bibliothécaires-documentalistes (Paris) au milieu de leurs deux années d'études.

Six étapes pédagogiques

L'exercice s'étend sur 1 mois pour la création du Blog d'actualités puis sur 2 mois pour la création du Blog dossier documentaire, avec dans les 2 cas :

1. familiarisation avec les fils RSS (structure XML) et les agrégateurs de fils RSS. Les étudiants choisissent un agrégateur, l'installent et se partagent la veille sur le sujet qu'ils ont tiré au sort parmi 10 sujets : Veille, Intelligence économique, Moteurs de recherche, Web invisible, Dublin Core, Standards du Web, Mind Mapping, Documentation juridique, Records management, Knowledge management.
   50% des sources suivies doivent être en anglais.
2. création d'un blog "actualités" avec la version avancée de Typepad : conception, habillage, catégories, typelistes...Un TP permet de commencer à créer le blog ensemble. Puis les étudiants avancent seuls (très bien) en apprenant à échanger leurs compétences et leurs découvertes.
   
3. alimentation du blog "actualités" avec des brèves d'actualités : la charte éditoriale donnée demande des brèves riches en informations, structurées et rédigées de manière dynamique avec du vocabulaire professionnel (cours sur l'écriture web et exercices de rédaction de brèves ayant eu lieu précédemment ). Le professeur corrige en consultant les blogs : correction personnalisée via les commentaires de note, et séance de suivi intermédiaire pour discuter des remarques du professeur.
4. La  création d'un dossier documentaire sur un blog  se fait dans la continuité du blog d'actualités en début de 2ème année, en octobre-novembre. La charte éditoriale donnée s'inspire des dossiers de la Documentation française, d'Educnet et du Ministère de l'Equipement. Il est demandé aux étudiants de concevoir et de rédiger un dossier d'initiation à un sujet technique en relation avec leur futur métier de bibliothécaire ou de documentaliste.
5. gestion et réalisation du blog "dossier documentaire". La même méthode de correction quotidienne par commentaires personnalisés dans le blog de l'étudiant ou de conseils inspirés par  la correction dans le blog du professeur est appliquée.  Les groupes d'étudiants rencontrent le professeur quand ils l'estiment utile.
6. les blogs sont notés sur la sélection des sources, l'organisation des contenus et la richesse et l'"utilisabilité" de l'information.

A propos de l'auteur

L'information que vous affichez sur vous est importante car elle déterminera l'image que vous donnerez à la communnauté avec laquelle vous souhaitez échanger.

Certains bloggeurs cultivent le mystère, d'autres donnent des informations.

Dans l'exercice fait à l''Ecole, il vous est demandé de vous présenter et de présenter les objectifs de votre blog.

La saisie des informations et la détermination de leur affichage se fait en passant par l'onglet Tableau de bord/Profil et A propos.

Des conseils dans le blog de Typepad