D'abord un blog d'actualités...

En mai 2006 les étudiants créent et réalisent un blog d'actualités pendant 2 semaines  qui leur permet de s'initier à la recherche de blogs, au suivi de fils RSS, au paramétrage de Typepad, à l'organisation des contenus et à la rédaction de brèves d'actualités :

• de prendre en main l'agrégateur de fils RSS SAGE de Mozilla et de s'habituer à la veille via les fils RSS : les localiser via les annuaires spécialisés et les listes publiées dans les blogs, les sélectionner, les enregistrer, les exploiter...
• de prendre en main Typepad dans sa version avancée (créer et gérer le blog et les catégories, rédiger les notes, les indexer avec les catégories, concevoir l'habillage et la présentation du blog, configurer, créer un quickpost...)
• de découvrir le sujet professionnel qui leur avait été soumis (web invisible, RM, KM, mindmapping, moteurs de recherche...), d'identifier les communautés d'experts, les sources et le vocabulaire, de concevoir un plan de classement thématique via les catégories, de préparer des typelistes de sites ou de blogs.

Ils ont travaillé par groupes de quatre en se partageant le travail de veille et de rédaction, tout en concevant ensemble l'organisation et l'habillage du blog.

Plusieurs TP introductifs ont porté sur les fils RSS et les lecteurs de fils RSS, l'usage des blogs dans une stratégie de veille commautés (il a été rappelé à plusieurs reprises que les blogs ne suffisaient pas pour suivre l'actualité d'un sujet technique : recherche sur le web dans les publications électroniques et dans les supports de manifestation ou d'enseignement + recherche en bibliothèque dans la presse et les ouvrages professionnels comme Archimag, le BBF, la revue Documentaliste etc + visite du salon i-expo), la création et la gestion d'un blog avec la version avancée de Typepad.

Le travail des étudiants a été corrigé en ligne au fur et à mesure de sa production : correction personnalisée pour la rédaction des notes (signées) via les commentaires ; correction collective sur l'organisation et l'habillage du blog, dans le blog du professeur "sur le pont".

Il est intéressant de noter que les étudiants se sont montrés très actifs dans la mutualisation de leurs expériences, en  postant des commentaires sur les blogs des autres étudiants  ou sur le blog du professeur ; en proposant des solutions aux problèmes posés ; en se mettant à la disposition des autres groupes quand le professeur signalait dans son blog une "bonne pratique" d'un groupe.

Cet exercice  ne visait pas à la production d'un blog accompli, publiable, destiné à durer. Sa réalisation n'était que le prétexte permettant aux étudiants de se familiariser  avec un sujet technique, une communauté d'experts de ce sujet (avec une exigence de recherche d'experts étrangers, notamment anglo-saxons), avec la construction et la gestion d'un blog, avec la rédaction de brèves de présentation d'un document  d'actualité.

C'est pourquoi ces blogs ont été abandonnés dès que les étudiants sont passés à la deuxième étape de l'exercice avec la création d'un blog Dossier documentaire sur le même sujet que celui de leur premier blog.

Ils vont donc être supprimés, nous nous en excusons auprès des professionnels qui ont parlé d'un de ces  blogs d'actualité.

Comments

[Rédigé par: Antiportraits]

L'important est de savoir que l'echange d'infos est le veritable enjeu de ce siècle.
Le temps est un facteur important mais tous les jours la technologie de la circulation de l'information evolue il faut continuer. Votre Blog est trés informatif c'est l'essentiel!
Merci de m'avoir lu
Henri Vario
Editoweb Magazine

[Rédigé par: Sylvie]

Je suis étonnée que vous écriviez que la réalisation du blog d'actualité n'a duré que trois semaines, alors que en ce qui concerne groupIE, le blog a été alimenté pendant presque 7 semaines complètes, depuis son lancement avec les vacances de printemps jusqu'à lundi 6 juin.